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学为主,让练习融入课堂

阅读次数:59      发布时间:2018-05-28     发表人:伍艳

 5月25下午,四年级全体语文老师在东校区四(3)班教室举行了“学为主,让练习融入课堂”的主题教研活动,以校区为单位,就《寓言两则》、《文成公主进藏》、《普罗米修斯》三篇课文,开展了集体备课活动。

东校区老师选择了《文成公主进藏》的课文进行讨论及实践:这是篇略读课文,以叙事为主,在课堂练习的设计上有难度,但老师们还是积极寻找突破口;南校区老师选择了《普罗米修斯》的课文进行设计:利用语文课堂作业本上的习题让课堂扎实、有效;西校区的老师选择了《寓言两则》的课文进行表格填空的练习设计。在接下去的一段时间里,各校区的老师将对这次集体备课进行课堂实践,做出设计修改并写好反思,让练习设计真正有效、扎实。

新课程实施以来,学生成了学习的主体,要求做到“以教为主”到“以学为主”的转化。在这个课程学习过程中,作为课堂教学重要一环的练习,我们应作为学生主体的生命活动和发展过程来认识,其内容不能局限于课内,也不能把书面作业作为唯一的形式。课堂练习的设计要适应小学生的年龄特点,满足学生活泼好动、渴望自主、希望用所学知识解决实际问题的愿望。