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新万博app活动小学教师“区管校聘”竞聘工作实施方案(修订稿)

阅读次数:379      发布时间:2018-05-21     发表人:叶庆华

  

新万博app活动小学教师“区管校聘”

竞聘工作实施方案(修订稿)

 

一、指导思想

为推进我校教师“区管校聘”工作,深化学校内部管理体制改革,根据《中共鹿城区委办公室  鹿城区人民政府办公室关于推进教师“区管校聘”工作的实施意见(试行)》文件精神,结合鹿城区教育局 “区管校聘”工作实施方案(试行)(温鹿教【2017】30号)的总体要求,为了充分调动教职工的工作积极性,增强教师的责任感,有大局意识认真履行工作岗位责任制,遵循“多劳多得”原则,全面提升我校优质教育品牌,促进学校管理效能、教育教学质量和办学水平的全面提升。特制定新万博app活动竞聘工作实施方案。

二、基本原则

(一)定岗定责原则。学校以小于或等于编制数,根据满工作量确定岗位职数,再按需设岗、专兼结合、一人多岗的前提下组织聘任。

二)双向选择原则。聘任教职工实行双向选择,即学校对教职工可以聘任、不聘、缓聘、解聘或待聘;教职工也可以受聘、拒聘或辞聘,双方必须通过书面表明意向,履行一定手续。

(三)客观公正原则。学校本着实事求是的态度,一分为二、客观公正地评聘每一位教职工。学校每学期或学年期末对全体教职员工教学量化考核,考核结果作为学年教职工岗位、职务、职称聘任的重要依据(见附表)。

(四)择优竞争原则。根据教职工的德、能、勤、绩全方位综合考评,在聘任过程中,坚持任人唯贤、唯才是举,实行公开聘任与公平竞争的原则。

(五)能者多劳原则。坚持职务与职责、能力相统一,把思想政治素质好,工作认真负责,教育科研及教学业务能力强的骨干教师聘任上岗,即“适者聘任、能者必聘、劣者不聘、量才而用、优胜劣汰、待遇分档”。对于思想素质高、工作能力强、精力充沛的教职工,允许跨年级多学科受聘,提倡、鼓励能者多劳。

三、竞聘对象

聘任的对象为南浦小学在编在册的正式教职员工。

四、竞聘基本条件

(一)热爱祖国、遵纪守法,热爱教育事业,不忘初心;

(二)爱岗敬业、乐于奉献,师德高尚、以身作则;

(三)积极乐观身心健康;善于合作、服从安排;

(四)善于学习、信息力强、双证齐全(教师资格证、首次竞聘心理健康证可不做要求);

五)学历达标、年龄符合(截止2018年8月31日,男未满60周岁,女未满55周岁,具有高级职称且选择延迟退休的女教师为60周岁)

五、竞聘方式

竞聘上岗以学校为单位,按校区内竞岗、跨校区竞岗顺序,采取逐级竞聘方式进行。校内竞岗工作实行校区校长负责制,跨校区竞岗由学校总体负责调配

六、竞聘程序

(一)宣传动员

学校组织召开全体教职工大会,认真学习相关文件精神,使政策知晓率达100%。

(二)组建机构

1.校级干部。(校级班子已由鹿城区教育局任命)

2.中层干部。中层干部由学校按照教育局中层干部管理办法,根据处室设置(办公室、人事处、教导处、科研室、德育处(大队辅导员)、总务处),学校开展首轮中层竞聘,采用本人申请自荐、组织推荐、教师民主测评、现场考核答辩等方式产生,予以书面公示,最终通过程序由校长任命。

中层干部竞聘考核领导小组:

组长:郑建和 成员:周星秋  徐乐建  张  汉   陈民良  周小兰 

3.教职员工。学校根据各校区需要分别设岗,按校区开展竞聘。

4.组织机构。成立学校聘任制工作领导小组、工作小组和争议仲裁小组。

教职工竞聘工作组织机构及成员如下:

1.教职工竞聘工作领导小组

组长:郑建和

成员: 周星秋  徐乐建  张  汉  陈民良  周小兰   黄彩莲

叶庆华  李玲玲  黄海燕  吴巧燕  蔡爱武   严丽亚

2.教职工竞聘工作人事争议仲裁小组

组长:周星秋

成员:周小兰   胡碧华   黄  为  金芝莲  徐蒙乐  林柳青

3.教职工竞聘工作考评小组

民主测评小组:

组  长:周小兰

成  员:徐乐建  张  汉  陈民良  叶庆华

量化考评小组:

组  长:郑建和

成  员:徐乐建  张  汉  陈民良  李玲玲  周晨红  叶育春

 范碧帆  高素洁  夏艳艳

现场考评小组:

组  长:郑建和

成  员:徐乐建  张  汉  陈民良  潘月春  刘君丹  陈欣欣

(三)工作岗位设置

1.中层岗位与职责(具体岗位职数与职责见南浦小学中层竞聘方案)

2.教学岗位课时量与职责

(1)语文学科岗位:14-16课时量;能按照小学语文学科课标要求完成语文教育教学任务,并根据学校工作要求教授其他课程;兼任所教班级班主任,完成班主任工作;能服从学校工作安排,完成其他岗位工作。

(2)数学学科岗位:14-16课时量,按照小学数学学科课标要求完成数学教育教学任务,未满课时将根据学校工作要求教授其他课程;兼任所教班级正副班主任,并完成正副班主任工作;

(3)英语、科学岗位: 16课时量;按照小学英语、科学学科课标要求完成教育教学任务,未满课时根据学校工作要求教授其他课程;兼任所教班级正副班主任,并完成正副班主任工作;能服从学校工作安排,完成其他岗位工作。

(4)综合学科岗位:18节课时量,按照其各学科相应课标要求完成本学科教育教学任务;带好本专业校级或年级段社团、兴趣小组,完成训练任务;兼任正副班主任,并完成正副班主任工作;能服从学校工作安排,完成其他岗位工作。

3.教辅人员或工勤岗位:根据学校的实际情况确定,也可以召开竞聘工作领导小组会议,在编制范围内,从教学岗位落聘教师中择优录用教师,转岗到工勤岗位。工勤岗位人员的职级降至同一级的最后一档

(注:各教师岗位职责见南浦小学管理制度汇编)

(四)竞聘注意事项

教职工要向学校提出书面岗位竞聘申请,学校竞聘上岗工作领导小组审查竞聘人的应聘资格;同时所有竞聘上岗成功的教职工,均需服从学校根据实际情况进行的工作调配。

(五)竞聘条件

(1)遵守国家法律和校纪校规,爱岗敬业、乐于奉献、以身作则、关爱学生,具有良好师德表现;

(2)身心健康,积极乐观;同事间善于合作、能胜任岗位职责;能坚持正常工作服从组织安排;

(3)善于学习、注重专业成长,专任教师应具备教师资格证;

(4)学年考核、师德考核结果为合格及以上;

(5)年龄符合上级部门的要求;

(六)个人申请:学校公布竞聘岗位名称、岗位数、岗位条件及岗位职责等,符合条件人员凭相关证明材料向学校提交优先聘用申请或校内竞聘申请表,规定时间内无特殊情况原因不提交个人申请的,视作自动放弃竞聘资格。(进入第三轮调剂)

(七)校内组织竞聘

1.优先聘用

(1)全国、省级优秀教师、特级教师;市级劳动模范、拔尖人才、师德楷模、终身班主任;区级劳动模范、拔尖或优秀人才或经认定与上述人员层次相当的其他教师;

(2)全国、省、市级骨干教师和学科带头人(指市级以上学科骨干教师、“三坛”、教改之星、赛课一等奖获得者、课题一等奖获得者、浙派名师培养或国培对象;区名师工作室主持人、区级名师、名班主任)或是经认定与上述人员层次相当的其他教师。

(3)近三年内退休人员、孕期哺乳期人员和重病人员(附三甲医院证明)及教育局批准的对象等,

(4)连续担任三年及以上的中层、年级段长、教研组长;

(注:可直接聘用或竞聘学校设置的优先岗位,报教育局审核同意后公布,不再参与其他岗位竞聘。符合优先聘用规定的教职工若不满意学校安排的岗位,也可以参加竞聘上岗,但不保留原优先聘用岗位。)

2.开展竞聘

(1)教师考核要求与方式

对参与岗位竞聘的教师,依据本前两个学期工作考核总分(占50%)、学校聘任领导小组评分(占20%)、现场考核(说课、试课、即兴演讲)评议分(占15%)和群众评议分(占15%)进行综合打分。按校区计算竞聘人的总得分,从高分到低分依次排名,低于60分的不得聘任。   

(2)当择岗人数多于设岗数时,将学年考评分、领导小组评分、现场考核分和群众评议分综合,根据择优聘任的办法按分数高低排队,确定聘任人选。受聘教师需获得三分之二多数群众通过。聘任名单报领导小组集体审议通过后,予以公示。最终通过有关程序由校区校长聘任。

(3)当择岗应聘人数等于设岗数时,可根据聘任综合评分情况,教师实行末位淘汰,以引进优秀人才,形成一个积极健康的、流动的用人机制。聘任名单报领导小组集体审议通过后,予以公示,最终通过有关程序由校区校长聘任。

(4)聘用本校教职工比例一般不超过聘用岗位的98%(低于1人的学校按1人计算),竞聘结果报区教育局审核同意后聘用。为了保证公平公正,竞聘过程全程摄像,摄像材料存档备查。

3.校区交流

为确保集团校优质均衡发展,实施六年级毕业班教师交流制度,根据鹿城区教育局教师流动文件要求,已确定为交流对象的教师不再参与竞聘。个别在本校区未被聘用的教师,可根据其它校区设岗情况,有集团统筹安排到其它校区相应岗位。

4.区内竞聘

区内竞聘对象为首轮竞聘落聘或者对校内岗位不满意人员,可以向区内其他同等学校提出申请,区教育局根据学校类别、层次等情况划定竞聘区域,统一公布空缺岗位。竞聘人向竞聘区域内的意向学校递交申请,只限报一个学校,但可以报多个岗位,也可服从分配。区内竞聘由各校竞聘工作领导小组根据岗位要求,经考核量化现场打分,按需选定初步人选,报区教育局审核同意后聘用。(校内竞聘已聘用人员不再参与区内竞聘)

5. 组织调剂

对于经过区内竞聘后仍未上岗的教职工,区教育局根据实际进行统筹调剂安排工作岗位。对未竞聘上岗且不服从组织统筹调剂安排工作的,在原工作学校待岗培训,待岗培训期不超过12个月,待岗培训期内,只发放基本工资和50%的基础性绩效工资。

(八)关于待聘、试聘、解聘和辞聘

1.待聘与待岗培训

在学校聘任过程中,没有被聘任的且不服从学校工作安排,影响学校工作大局的教职工,做待聘处理。在学校聘任待聘期间时间不超过12个月,待聘期间只发放基本工资,不享受学校任何福利待遇。待聘教师要参与由区教育局安排落实进修学习、跟岗培训,待岗培训期不超过12个月。

有下列情形之一的教师,应当予以待岗培训。(1)未竞聘上岗且不服从组织统筹调剂安排的;(2)上年度考核为不合格等次的。

待聘、待岗当年学年考核不能评为优秀等次,不能参加高一级教师系列专技职务评聘和各级各类评优评先。待岗培训期间只发放基本工资和50%的基础性绩效工资。其他事项按上级有关文件精神办。

2.解聘

(1)根据《教师法》《事业单位人事管理条例》(国务院令第652号)、《浙江省事业单位人员聘用制度试行细则》(浙政办发〔2004〕117号)等文件精神,有下列情形之一的,可予以解聘:

①故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成重大损失的;严重扰乱工作秩序,影响恶劣的;致使学校工作不能正常进行的;

②侮辱、体罚学生造成不良影响,经教育不改的;

③违反工作规定发生责任事故,造成恶劣影响的,或者失职、渎职,造成严重后果的;

劳动纪律涣散,屡教不改,经常违反学校考勤制度者;连续旷工超过15个工作日或者1年内累计旷工超过30个工作日的

⑤年度考核不合格,又不同意调整工作岗位,或连续两年年度考核不合格的;

受聘教职工不执行学校的规章制度与工作考核,对不履行岗位职责,工作不服从学校安排、不主动,无锐意进取和课改意识、无创新精神的教师,经多次提醒、教育帮助无效的,严重扰乱工作秩序,致使聘用单位或其他单位工作不能正常进行的;   

不适宜从事教育工作者;不同意待岗培训的;违反其他法律、法规相关规定的。

在试用期内被证明不符合本岗位要求又不同意聘用单位调整其工作岗位的;

未经聘用单位同意,擅自出国或者出国逾期不归的;

(2)不同意待岗培训的;

(3)待岗培训不合格或待岗培训时间满12个月仍未被聘用的;

(4)违反其他法律、法规相关规定的。

3.辞聘

受聘教职工主动向学校申请辞去所任职务即为辞聘。辞聘的教职工必须在一学期结束前一个月内向学校呈交《辞聘申请书》,在未得到学校回复之前,不得擅自离岗,辞聘申请获准后视为落聘。

4.办理手续

各类聘用人员在学校公布无异议后,按规定办理聘用手续和人事调动。

5.争议处理

教职工如对岗位竞聘有异议,学校人事争议仲裁小组及时处理,不服从学校调解的可向鹿城区教育局人事争议仲裁调解委员会申请调解,再不服从调解的可向鹿城区劳动人事争议仲裁委员会申请仲裁。

七、竞聘时间

共分五个阶段

第一阶段:教师学习相关文件,制定校内竞聘实施方案,完善并公示(5月14日)

第二阶段:根据实施方案开展校内竞聘,确定拟聘人员名单上报(5月下旬)审核后公示

第三阶段:中层班子竞聘(5月18日——6月22日)

第四阶段:教师考核竞聘(6月4日——6月8日)

第五阶段:上报竞聘落选人员名单、空缺岗位(6月10日)

(注:6月下旬,区教育局公布区内竞聘空缺岗位,竞聘时间为7月上旬)

八、其它事宜

(一)校际交流

按教育主管部门相关政策实施交流的对象,依据资格条件、任教学科、个人申请和学校意见,每年按照规定时间上报交流名单,具体交流学校服从区教育局安排,岗位服从交流学校安排。已确定为交流对象的教师不再参与竞聘。

(二)相关人员认定

1.孕期哺乳期人员女教职工孕期须提供区级及以上医院的诊断证明;哺乳期应为12个月,指从婴儿出生之日起计满12个月。

2.重病人员重病人员指患有现医疗条件下短时间内难以治愈的,原则上按规定程序须连续请假6个月及以上且仍在治疗期的人员。重病人员须提供医院出具的诊断证明、原始病历、病假期间的所有配药单据、发票等材料。重病人员须在校内公示无异议后,报区教育局审核,再经区教育系统范围内公示无异议后确定。

3.教辅、工勤技能人员教辅、工勤技能人员是指在学校各处室工作的非中层行政教职员工(包括科室一般工作人员、教学实验、图书、电化教育、卫生保健、后勤保障服务等)。

4.近三年内将要退休人员近三年内将要退休人员是从本竞聘年度7月1日起,离法定退休年龄不足3年的人员。

(三)待岗人员

待岗人员原则上在上期聘用校区跟岗学习,待岗期间应严格遵守相关规章制度,服从学校工作安排,完成教育局教师管理服务中心规定的相关任务。 待岗期间,继续在学校享受待岗待遇。待岗当年学年考核不能评为优秀等次,不能参加高一级教师系列专技职务评聘和各级各类评优评先。待岗培训期间只发放基本工资和50%的基础性绩效工资。待岗第二年,降低一个岗位等级,并发给基本工资的80%,扣发基础性绩效工资岗位津贴和奖励性绩效工资,不再享受绩效考核奖。

待岗一年后,第二年竞聘上岗的教职工须降低一个岗位等级;待岗两年后,第三年竞聘上岗的教职工须在待岗期间岗位等级的基础上再降低一个岗位等级。待岗结束,不视为恢复待岗前的岗位等级。

待岗期最长为两年,期间仍未竞聘上岗或年度考核不合格或不服从区教育局调剂的教师,将按有关规定予以解除聘用合同。

(四)转岗人员

1.有下列情形之一的教师,一是未能竞聘教师系列专技岗位的;二是教师资格定期注册不合格或逾期不注册的。应当予以转岗。

2..实施转岗的教师,聘在原职称岗位的最后一个职级,享受最后一个职级的相应岗位津贴和待遇;不再晋升教师系列专技岗位职务。

九、岗位设置  

1.专业技术岗位


总量

语文

数学

综 合 学  科

英语

科学

音乐

美术

体育

信息

其他

春晖校区

54

24

12

3

3

3

3

4

1

1

闻莺校区

56

25

13

3

3

3

3

4

1

1

南塘校区

55

24

12

3

3

3

3

4

1

2

校长1人、书记1人、副校长4人,教师岗位设置总量165个,包括语文73个,数学37个,技能学科55个,(其中班主任岗位73个),总计171人。

2.中层管理岗位设置

岗位

校办

人事干部

教导处

教科室

德育处

总务处

工会主席

职数

1

1

4

1

4

4

1

3.教学服务岗位

学校设会计、出纳、图书管理员、网络、公众号管理、年级段长、教研组长、工会委员、教务员、心理和卫生导师、校刊(报)编辑、仪器管理等教学服务岗位,各岗位相当相应的课时量,具体见《南浦小学行政人员和服务岗位任课量》

十、本方案的解释权属学校教职工竞聘工作领导小组。

                                              

附一:南浦小学中层竞聘考核方案

附二:

新万博app活动教师竞聘岗位申请表

 

胜任教学岗位____________胜任班级管理岗位___________

胜任“三长”岗位___________兼任教学服务岗位___________

 

理由:______________________________________________ _

 

    _____________________________________________________  

 

                                              签名:

             年  月   日

附件三:小学教师工作量(省定)

附件四:行政人员服务岗位任课量(修订)

新万博app活动中层干部竞聘工作方案.docx

附件三:小学教师工作量(试行).docx

附件四:行政人员服务岗位任课量(试行).docx


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                                             2018年5月21日

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